是一项创新计划，利用数码工具，为阅读能力在小学早期阶段仍处于发展阶段的幼儿提供教育和全面发展的机会。这是一种“信息和通信技术沙箱”，是一种安全的互联网服务，使其用户能够在一个教育和安全的环境中探索。“信息和通信技术沙箱”所提供的工具，可融入学校早期(4-8岁)的日常学习过程，并方便教师和学生使用。

该项目通过了以色列教育部和以色列科学、技术和空间部的批准，如今，ICT沙箱已在90％的具有互联网连接的以色列幼儿园中使用。并已经在澳大利亚，新加坡和英国进行了试点。

ICT沙箱致力于通过视频和适合年龄的内容（可通过声音，文本和符号访问）来使用教育概念并应用“现实世界”上下文。

ICT沙箱的设计既考虑了教师又考虑了学生，可以由教师主导或提供便利，使学生可以独立工作或以小组形式工作，在安全的数字环境中。

总而言之，“ICT Sandbox”推广：

· 自学让孩子成为独立的学习者。

· 协作为了了解在团队内工作的重要性。

· 通讯以道德和道德的方式减少网络欺凌。

早年是赋予儿童文化素养和生活技能的关键时刻，因此“ICT Sandbox”努力为孩子们在搜索引擎、电子邮件和社交网络不断变化的世界中取得成功做好了准备。“ICT Sandbox”软件为他们配备了与他们的环境和发展水平相适应的数字工具，帮助他们充分发挥自己的潜力。

“信息和通信技术沙箱”值得纳入日常学习过程，并于学校的课程相兼容！她通过独特设计的儿童专用搜索引擎、适龄电子邮件处理技巧、文字处理器、电子表格应用、封闭式论坛五种数字化工具，可提取适合儿童年龄的信息，如动物及其生活方式、植物、人类等。资讯以图文及符号的形式，以多媒体形式呈现，并附有适合早期读者的文字；赋予儿童检索的能力及批判性思维技能。